Zahnärztliche Mitteilungen Nr. 21

zm 108, Nr. 21, 1.11.2018, (2506) erstellen zu können. „Ich denke, dass die Zeichenaufgaben dazu beitragen, wichtige anatomische Merkmale der Zähne zu iden- tifizieren“, sagt beispielsweise Riley Gray, Zahnmedizinstudent im zweiten Jahr aus West Des Moines, der den Kurs im vergan- genen Jahr besuchte. „Die Skizzen waren ideal, um die Linien- und Spitzenwinkel der Zähne nachzuvollziehen“, betont Cody Glass, Student im zweiten Jahr aus Lancaster, Wisconsin, der ebenfalls 2017 Elgendys Kurs belegte. „Das Zeichnen war lustig und eine stressfreie Art zu lernen.“ „Das Projekt hat mir definitiv geholfen, die Krümmung des oberen Drittels des Zahns zu verstehen“, bestätigt Brady Ellis, Student im ersten Jahr aus Colfax, Washington. „Ich zeichne gerne, daher macht mir diese Aufgabe Spaß, aber es ist auch eine gute Möglichkeit, den Stoff aus dem Lehrbuch umzusetzen. Ich denke, dass ich mich so besser daran erinnere, als wenn ich die Inhalte nur gelesen hätte.“ Emma Miller, Erstsemester aus Cedar Rapids, Iowa, hatte „keine Ahnung, dass Zähne so komplex sind. Mir ist einfach nicht aufgefallen, dass sie so viele Rillen und Zacken und Erhöhungen haben“, sagt sie, über ihrer Zeichnung hockend. „Ich bin alles andere als eine Künstlerin, also war ich erst nervös, aber ich habe das Gefühl, dass ich die Form des Zahns besser erfasse, wenn ich ihn gezeichnet habe.“ Ziel sind letztlich bessere klinische Fähigkeiten Schon als Kind liebte Elgendy, die in Ägyp- ten aufwuchs, das Zeichnen und die Kunst. Nach der Schule ermunterten ihre Eltern sie, Medizin oder Zahnmedizin zu studieren. Sie folgte ihrem Rat, suchte aber zugleich nach ” Ich habe das Gefühl, dass ich die Form des Zahns besser erfasse, wenn ich ihn gezeichnet habe. Ich hatte keine Ahnung, dass Zähne so komplex sind. Mir ist einfach nicht aufgefallen, dass sie so viele Rillen und Zacken und Erhöhungen haben. Emma Miller, Zahnmedizinstudentin, University of Iowa „Um einen fehlenden Zahn wieder- herzustellen, muss der Student die Biologie der Mundgesundheit, aber auch die natürliche Zahn- morphologie verstehen, die er nachbildet. Diese Übung bringt das Konzept in ihre Köpfe“, sagt Prof. Elgendy. 78 Zahnmedizin